| Título | APRENDENDO A PENSAR FORA DA CAIXA |
| Autor(a) | Marjorie Bert |
| ISBN | 9786586131079 |
| Edição / Ano | 1/2021 |
| Número de Páginas | 101 |
| Dimensões | 12X9X2 |
| Capa |
CARTAS |
Um conjunto de 101 cartas-tarefa para praticar as habilidades de Atenção, Memória de Trabalho, Velocidade de Processamento, Organização, Iniciação de Tarefas, Percepção Visual, Auditiva e Cinestésica, Orientação Espacial e Temporal, Flexibilidade, Metacognição, Autocontrole, Autorregulação e Perseverança. Permite ser usadas individualmente, em duplas ou em grupos, podendo ser integradas ao currículo escolar, contexto clínico ou ambiente familiar.
Aprendendo a Pensar Fora da Caixa
Cartas-tarefa de Desafios estimulando o aprendizado das habilidades Cognitivas e Executivas de maneira divertida e interativa.
Público-alvo: Professores, Pedagogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Psicólogos, Estudantes de graduação e Pais.
Sugestões de Uso
É papel do mediador garantir que o aprendizado seja absorvido da melhor maneira com os recursos práticos. Para isso, deverá fazer associações entre o conteúdo das cartas e a realidade dos envolvidos.
1) Selecione a(s) cartas(s) atividades que pretende estimular. Sugere-se iniciar com as cartas de menor complexidade e avançar para as de maior complexidade, conforme o nível de desenvolvimento das crianças.
2) Despertar o interesse do educando para facilitar a atividade, solicitando-o a criar uma estratégia para o seu uso, ativando o seu pensamento.
3) A utilização de um cronômetro auxilia o educando a regular quanto tempo ele leva para concluir a tarefa. Repetir o operação várias vezes até que o educando incorpore o aprendizado.
4) Tornar a experiência de aprendizado divertida sugerindo um competição entre duplas ou grupos.
5) Exercitar o raciocínio pensando nas inúmeras possibilidades do recurso para atender a um objetivo específico.
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