Protocolo de Identificação Precoce e dos Problemas de Leitura
| Título | PROTOCOLO DE IDENTIFICACAO PRECOCE DOS PROBLEMAS DE LEITURA |
| Autor(a) | Simone Aparecida Capellini/Alexandra Beatriz Portes de cerqueira César/ Giseli Donadon Germano |
| ISBN | 9788565027809 |
| Edição / Ano | 1/2017 |
| Número de Páginas | 72 |
| Dimensões | 21x20x2 |
| Capa | ESPIRAL |
O IPPL (Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura) é um instrumento de avaliação que pode ser utilizado como rastreio universal do modelo de resposta à intervenção (RTI) para a identificação precoce dos escolares de risco para problemas de leitura, como dislexia, do 1º e 2º anos do ensino fundamental I. Este protocolo poderá ser utilizada por profissionais das áreas da saúde e da educação, tanto no contexto clínico quanto no contexto educacional, na versão resumida ou na completa.
Apresentação do IPPL (Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura)
Natureza e objetivo do IPPL
Elaboração do IPPL
Aplicação do IPPL
Descrição do material
Estudo sobre a aplicação do IPPL
Critérios de correção e pontuação do IPPL
Apêndice A - IPPL – Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura
Apêndice B – Folha de resposta do IPPL – Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura
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